春风拂面，书香满园，在这生机盎然的四月，我们迎来了第30个“世界读书日”。为进一步营造浓郁的阅读氛围，激发师生读书热情，我校开展了一系列丰富多彩的读书活动。师生共赴一场与文字的浪漫之约，在阅读中品味智慧，在分享中传递温暖，让书香浸润校园的每一个角落。 

麦田书会·耕读传薪

一直以来在孔秋丽校长的带领下全体教师坚持读书，成立“麦田书会”，利用课余时间老师们在一起静心品读，畅谈教育理想，共同谱写教育新篇章。

师者书韵·悦享成长

教师们齐聚一堂，开展读书分享活动。大家畅谈阅读心得，交流教育智慧，评委的精彩点评与颁奖环节更是将活动推向高潮，展现了教师团队深厚的文化底蕴。

书香沁童· 阅启新程

为根植文化自信，传承千年文脉，在世界读书日到来之际特隆重举行中华经典诵读比赛。低年级学子以稚嫩童声吟唱《咏鹅》《静夜思》，配以灵动的手势舞，将古诗化作跃动的音符；中年级学生身着汉服，挥扇抚琴，在《水调歌头》《少年中国说》的诵读中演绎家国情怀，情景剧与飞花令环节更添诗趣；高年级学子则挑战《岳阳楼记》《木兰诗》等长篇经典，以铿锵有力的诵读、创意的跨学科解读展现少年志气，活动以经典为舟，载童心遨游千年文海，让琅琅书声成为校园最美的底色！

师语化舟·童梦载书

晨光微熹，墨香氤氲，教师执卷立于讲台，如灯塔指引书海航向。学生们簇拥成圈，指尖轻抚泛黄书页，随老师抑扬顿挫的诵读声，走进《草房子》的温情乡土，漫游《夏洛的网》的奇幻农场。师生共读时，时而驻足品析字句深意，时而化身角色对话故事人物；稚嫩提问与智慧解答交织，专注眼神与飞扬思绪辉映。一册书，一座桥——教师以心灯照亮文学秘境，孩童以天真叩响智慧之门。书页翻动间，知识的清泉悄然润泽心田，成长的年轮烙下文韵悠长的印记。

操场共阅·阳光伴读

在世界读书日的暖阳下，阳光倾泻在绿茵操场，数百名学生手持书籍，如繁星散落在蓝天与草地之间。翻动的书页像白鸽振翅，掀起阵阵静谧的浪潮，蓝白校服与彩绘封皮在春风里交织，偶尔有风掠过纸页，沙沙声与远处鸟鸣合奏，油墨香混着青草香漫过整个校园。这场流动的阅读盛宴，让知识挣脱教室的边界，在四月晴空下生长为一片会呼吸的森林——此刻，阅读不仅是知识的汲取，更成为青春与自然共鸣的诗意仪式。

亲子共读·心语相融

各年级的孩子们与家长携手，开启温馨的亲子共读时光。家长陪伴孩子诵读经典童谣、寓言故事，在朗朗书声中传递爱与智慧，让阅读成为家庭最美的纽带。 

童声雅韵 ·诗润童心

一年级开展了“童声诵经典 雅韵润童心”古诗诵读活动。孩子们用稚嫩的声音朗诵《静夜思》《春晓》等经典诗篇，配以活泼的手势和童趣的表演，在古诗韵律中感受语言之美。活动中穿插古诗接龙、角色扮演等互动环节，寓教于乐，让经典悄然浸润童心。老师们以鼓励式点评，激发孩子对传统文化的热爱，为小小少年们种下一颗诗意盎然的文化种子！

童谣织梦·书海扬帆

二年级举行的讲故事比赛如春日花园般热闹开场！小选手们化身“故事精灵”，或扮成机灵的小狐狸演绎《狐假虎威》，或托着腮帮模仿《小猫钓鱼》里的淘气猫，声情并茂间引得台下笑声连连。有的用彩泥捏出角色道具，有的自编结局赋予经典新意——当《龟兔赛跑》的兔子不再偷懒，当《神笔马良》画出环保家园，童真创意点亮了整个课堂。

班级书会·悦读同行

三年级的同学们在老师的带领下，开展“推荐一本好书”活动。每位同学化身“小小荐书官”，用生动的语言分享自己最喜爱的书籍，让好书在班级中流动，传递阅读的快乐。

方寸书签·阅见美好

四年级的同学们以巧手绘童心，制作出一枚枚精美的创意书签。有的用水彩勾勒童话场景，有的用剪纸拼贴诗词意境，还有的写下励志格言点缀流苏……方寸之间，尽显童真与智慧。这些书签不仅是阅读的小助手，更承载着孩子们对书籍的热爱，伴随他们在文字的世界里快乐遨游。

思维绘卷·书香留痕

在五年级学生制作的四大名著手抄报中，童趣的笔触与经典文学碰撞出独特火花。孩子们用缤纷的色彩勾勒出《西游记》里腾云驾雾的孙悟空，以稚嫩笔迹摘录《红楼梦》中"满纸荒唐言"的哲思；他们为《三国演义》设计人物关系图谱，用连环画形式再现"三打祝家庄"的经典场景。每份手抄报都像一扇童真的文学之窗——既有对"武松打虎"的生动演绎，也有对"黛玉葬花"的纯真解读，稚气未脱的笔迹里藏着对经典的好奇与思考。这些作品不仅展现了孩子们对名著人物形象的个性诠释，更在绘制过程中悄然种下传统文化的种子。

思维跃动·书海寻踪
      六年级学生通过精心制作的四大名著思维导图，生动展现了他们对经典文学的深入理解与创新思考。在《红楼梦》分支中，他们以人物关系网串联起贾府兴衰，用色彩标注不同角色的性格命运；《三国演义》部分以战略地图形式呈现群雄争霸的脉络，重点圈出赤壁之战等关键事件；《水浒传》的导图以"忠义"为核心，放射出108将的绰号与命运对比；《西游记》则用取经路线图贯穿九九八十一难，标注师徒四人的成长轨迹。这些思维导图不仅系统梳理了原著内容，更通过符号标注、关键词提炼和视觉化呈现，展现出少年读者对文学主题的独特解读。作品中既有对主要情节的精准把握，又融入了现代青少年的创意表达，如用表情符号点评人物、用数据图表分析战争胜负因素，充分体现了数字时代下经典阅读的新维度。这样的深度学习实践，既夯实了文学素养根基，也培养了逻辑思维与创新整合能力。 

书香致远，墨卷致恒。本次世界读书日活动，不仅让师生感受到阅读的乐趣，更在校园中播撒了智慧的种子。愿每一位师生都能以书为伴，与经典同行，在阅读中遇见更好的自己，让书香成为生命中最美的底色。未来，我校将继续推进阅读文化建设，让读书成为一种习惯，让书香永远芬芳校园！ （王少军 王永军）